Monterrey.- El Gobierno de Nuevo León contaba desde enero con $150 millones de pesos para la rehabilitación de escuelas y decidió no aplicarlos, reveló este martes, el Secretario de Finanzas y Tesorería del Estado, Carlos Garza.
El funcionario estatal justificó esta decisión dando a entender que dicha inversión se hubiera perdido debido a que no había presencia de alumnos y personal académico en las escuelas a causa de la pandemia del Covid-19.
“Creo que el balance completo es complejo porque si tu inviertes en mayo en rehabilitar las escuelas, pero si en dos meses no va nadie se vuelven a caer”, justificó.
“Tenemos un presupuesto asignado de 150 millones de pesos. Entiendo que lo que se puede percibir que vamos tarde, pero la pregunta es ¿qué es tarde? Si las clases van a regresar en una semana, si vamos tarde, pero si van a regresar en un mes no creo que vayamos tarde”, añadió.
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A unos días de que se realice el inicio del nuevo ciclo escolar 2021-2022, más de 600 planteles educativos descartaron regresar a clases presenciales, pese a la autorización del Gobernador Jaime Rodríguez, debido al deterioro que presentaban las escuelas.
Esta situación fue tema de debate durante la mesa de transición del sector educativo realizada este lunes, en donde la próxima secretaria, Sofía Leticia Morales, cuestionó a la administración saliente por las malas condiciones de los planteles.
Según datos revelados en el levantamiento que se hizo en marzo de este año, hubo 443 escuelas sin agua potable, 823 que no tienen funcionamiento de agua; 139 sin electricidad, 199 sin funcionamiento eléctrico, y 2,014 tienen los cristales rotos.
“Al día de hoy los ejecutores no le han notificado a la Tesorería o a la Secretaría de Finanzas una necesidad adicional, lo que me hace suponer que 150 millones puede ser un recurso correcto paras mantenimientos”, señaló el Tesorero Estatal.
Las declaraciones de Carlos Garza se dieron durante su participación en el foro de Finanzas Públicas organizado por el Consejo Nuevo León, que se llevó a cabo este martes.