Monterrey.- Para quienes trabajan, tienen responsabilidades familiares, viven lejos de un campus o enfrentan dificultades de movilidad, estudiar en línea puede representar la oportunidad de iniciar, retomar o concluir una carrera profesional. Con esta visión, la Facultad de Contaduría Pública y Administración de la Universidad Autónoma de Nuevo León amplía el acceso a la educación superior mediante su modalidad no escolarizada.
Bajo el liderazgo de la directora, Dra. Adriana Garza Elizondo, esta oferta educativa continúa creciendo: ha aumentado la matrícula y se ha fortalecido la capacitación de los docentes para la modalidad no escolarizada y el uso de tecnologías emergentes. Estos avances impulsan una formación que combina innovación, calidad académica y acompañamiento humano.
Las licenciaturas en Administración, Negocios Internacionales y Contaduría Pública ofrecen una alternativa para continuar los estudios sin abandonar otras responsabilidades. A través de plataformas educativas, recursos digitales y sesiones virtuales que pueden consultarse posteriormente, el alumnado cuenta con mayores posibilidades de organizar sus tiempos.
Sin embargo, flexibilidad no significa facilidad, estudiar en línea exige disciplina, constancia y autonomía. Tampoco consiste en trasladar una clase presencial a una videollamada, ya que se requieren contenidos, actividades y evaluaciones diseñados específicamente para el entorno digital.
En este modelo, el docente desempeña un papel fundamental como facilitador del aprendizaje, orienta, retroalimenta y mantiene una comunicación cercana para que el estudiante se sienta parte de una comunidad universitaria. La empatía y la atención oportuna son tan importantes como el dominio de las herramientas tecnológicas.
El impacto de esta formación trasciende lo individual. Una carrera profesional puede abrir oportunidades laborales, fortalecer la economía familiar y contribuir al desarrollo de las organizaciones y las comunidades. Los programas de FACPYA promueven la ética, la transparencia, el emprendimiento y la responsabilidad social, al tiempo que desarrollan competencias digitales, colaboración a distancia y capacidad para seguir aprendiendo.
Persisten desafíos, como las diferencias en el acceso a internet y a dispositivos tecnológicos. Por ello, ampliar la educación en línea implica también ofrecer recursos accesibles, proteger los datos personales y fortalecer las estrategias de acompañamiento que favorezcan la permanencia y el aprendizaje.
En congruencia con el Modelo de Responsabilidad Social Universitaria de la UANL, FACPYA impulsa una educación incluyente, equitativa y comprometida con las distintas realidades de sus estudiantes.
El verdadero valor de esta modalidad se encuentra en quienes pueden estudiar después de trabajar, retomar una meta pendiente o construir un mejor futuro para sus familias. Cuando la universidad abre esas posibilidades, la educación digital se convierte en una acción concreta de responsabilidad social: transformar vidas sin detenerlas.
Por Dr. Jesús Osorio Calderón
Secretario de Educación Digital de FACPYA-UANL