#COPIONES ¿Alguna vez has copiado en un examen? Quizás la preocupación por sacar buenas calificaciones te ha orillado alguna vez a usar “acordeones” en pruebas académicas, pese al riesgo de ser sorprendido, ¿pero sabías que esto es un acto de corrupción?.
Desde hacer anotaciones en papeles, bancos y hasta en el cuerpo son mecanismos que han sido utilizadas por los alumnos para resolver exámenes. Usar letra pequeña, leer rápido para después esconder la información sin que los maestros puedan percatarse, representa una mezcla de adrenalina y satisfacción para aquellos quienes se han atrevido a utilizar el plagio como arma de batalla.
De acuerdo a la catedrática e investigadora de la Facultad de Derecho y Criminología de la UANL, Gina Prado, en los 14 años que tiene ejerciendo la profesión ha sorprendido a muchos alumnos “copiones”, quienes en su afán por ""salir mejor"" han hecho hasta lo impensable para acertar en sus respuestas.
Aunque el método de copiar pudiera utilizarse como estrategia en los momentos de examen, son los valores que cada alumno trae desde casa y de su formación educativa los que determinarán si son capaces de querer engañar al maestro y a su propia inteligencia y no caer en un acto de corrupción.
""Hay quienes meten el papelito con las respuestas dentro de la pluma, otros en los correctores, otros se rayan las manos y hasta las paredes.
""También hay otros que sacan los apuntes de la libreta y los ponen sobre la mochila, en las piernas o en el banco y afortunadamente me doy cuenta y logro retirarlos"", explicó la catedrática.
La llegada de la tecnología hace más práctica la vida diaria, pero lo cierto es que también es un ""dolor de cabeza"" para los maestros, quienes tienen que pendientes de que los alumnos no hagan mal uso de los celulares y dispositivos inteligentes para copiar.
Para la investigadora, las redes sociales como Facebook y WhatsApp son algunas de las herramientas a las que los ""copiones"" recurren para mandar información.
Pero la meta de los estudiantes ha ido más allá de lo normal, pues para ellos cualquier objeto que permita ocultar datos es suficiente sin importar el riesgo que esto represente.
Se delatan el nerviosismo del alumno y las expresiones no verbales son detonantes que para los maestros cuentan como ""oro molido"" a la hora de detectar a alguien que copia, dijo Prado.
""El ver su actitud y ver cómo se comporta ya te da pie para pensar que algo está tramando y ya con el tiempo que uno tiene, ya se aplica el supervisar los bancos y mover a alumnos de lugar"".
Aunque a lo largo de su carrera profesional se ha topado con un sinfín de trucos creativos para copiar, la maestra Prado aseguró que la ""técnica"" que más le ha llamado la atención ocurrió durante un examen donde un alumno abrió el respaldo de tela de un banco para usarlo como bolsa y ahí introducir hojas con texto.
Las trampas
Escribir en papeles pequeños
Poner datos en el banco
Anotar textos en brazos y piernas
Esconder hojas de texto detrás de la mochila
Usar celulares
Utilizar audífonos para escuchar respuestas