Monterrey.- La regulación del uso de celulares en escuelas de educación básica entrará en vigor el próximo 3 de noviembre y ya genera opiniones entre la comunidad educativa de Nuevo León.
En un recorrido de ABC Noticias por distintos planteles, maestros, directivos y padres de familia compartieron sus puntos de vista sobre la medida, los beneficios que podría generar y los retos que deberán enfrentar las escuelas para aplicarla.
Francisco Martínez, profesor de la Secundaria 10, consideró necesario limitar los teléfonos al señalar que actualmente su uso dentro de los planteles no siempre tiene fines educativos.
“Muchas de las escuelas no tienen ni siquiera los recursos para tener internet. Tristemente, el mecanismo que están utilizando es meramente para redes sociales, no es nada para fines educativos”, declaró.
El docente también alertó sobre situaciones que pueden generarse mediante los dispositivos, como fotografías de maestros y compañeros, memes, grabaciones de peleas y retos para redes sociales, por lo que consideró que pueden convertirse en un “arma de doble filo”.
En tanto, Marcela Nájara, madre de una alumna de primero de secundaria en la Secundaria 10, respaldó la regulación al considerar que los celulares afectan la concentración y el desempeño de los estudiantes.
“Me parece más que perfecto porque se distraen mucho los niños, bajan de calificaciones”, expresó.
Lourdes Limón, madre de alumnas de primaria de la escuela Venustiano Carranza, también se pronunció a favor de la medida, aunque reconoció que los teléfonos pueden tener algunos usos relacionados con las actividades escolares.
“Está muy bien que los quiten, pues para que no se distraigan en clases”, comentó.
Por su parte, Judith González, maestra de secundaria y preparatoria en escuelas privadas, consideró que limitar los dispositivos puede ayudar a mejorar las condiciones de atención, pero advirtió que la prohibición por sí sola no resolverá el problema.
“La regulación debe ser solamente una parte de una estrategia más amplia que incluya educación digital, acompañamiento de las familias, supervisión de los adultos y oportunidades reales para que los jóvenes practiquen la autorregulación”, planteó.
Mónica Castañeda, directora de primaria de un colegio privado, coincidió en que los celulares pueden convertirse en distractores y consideró viable limitar su uso incluso durante el recreo, aunque advirtió que deberán existir protocolos claros para el resguardo de los equipos y la comunicación con las familias.
“Yo considero que sí es viable limitar el uso del celular durante la jornada escolar, también incluido el recreo, pero para que realmente funcione sí se necesitan reglas y procedimientos muy claros”, señaló.
La directiva también compartió casos registrados en su experiencia relacionados con riesgos de seguridad digital y uso indebido de fotografías, situaciones que llevaron a implementar acciones de concientización entre los estudiantes.
La entrada en vigor de la medida pondrá a prueba a los planteles, que deberán definir cómo se aplicarán las restricciones, qué ocurrirá con los dispositivos que sean retirados y cuáles serán los protocolos para atender emergencias.
Mientras maestros y familias respaldan reducir las distracciones, también queda sobre la mesa el desafío de enseñar a los estudiantes a convivir con la tecnología sin que esta termine desplazando la atención, la convivencia y la seguridad dentro de las aulas.